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澳门永利网站暑期教师读书活动安排

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暑假,与阅读相约

——致教师的一封信

亲爱的老师们:

不知不觉中,暑假悄然而至,衷心希望大家能充分利用好这段时间,调节身心,提高自己,过一个安全、愉快而又充实的假期。

希望老师们注意调节身心,适时调整工作与休息的时间,及时缓解精神压力和心理疲惫,积极倡导文明的生活方式,努力培养健康的生活情趣,保证自己能以更充沛的精力、更饱满的精神,更昂扬的斗志投入到今后的教育工作中去。同时老师们也要注重学习提高,在积极完成各项培训活动的同时,不忘读书学习,为自己充电。莎士比亚说:“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ”莎翁借助这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读。作为一个普通人应该热爱阅读,作为教师——知识的传播者,更应该意识到阅读的重要性。很多人说过“要让学生喜欢读书,教师自己要喜欢读书”这样的话,不错,教师读书,从读书的内容到读书这个行为本身都是相当有益的。很难想象一个不喜欢读书的老师怎样拓展课堂的知识,怎样用生动活泼的内容启发学生的心智。没有教师对于阅读的热爱,就很难点燃学生的阅读热情,没有教师与学生的共同阅读,就很难形成师生共同的精神家园。如果没有教师的阅读,就没有教师的真正意义上的成长与发展。阅读经典,与过去的教育家对话,是教师成长的基本条件,也是教师教育思想形成与发展的基础。教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流。

关于阅读的好处太多太多,就不一一赘述了。

现将暑假教师读书活动安排如下:

1.共读两本书:分组精读《中国著名特级教师教学思想录》(吴正宪、窦桂梅等/)和《阅读,让教育变好》(朱煜/),自读《56号教室的奇迹(让孩子变成爱学习的天使)》。

2.对《中国著名特级教师教学思想录》和《阅读,让教育变好》进行批注式精读,并完成不少于5000的读书笔记摘抄。开学后将进行组织教师开展读书报告会、教师阅读沙龙、读书演讲会、读书与专业成长报告会等阅读交流活动,丰富阅读形式,提高教师理论水平,促进教师专业成长。

3. 积极参加由上级主管部门组织的征文活动,内容围绕“读经典名著,做智慧教师”主题,阐述“我的教育教学观”、“经典名著对我的影响”等。征文要求:必须为原创,严禁抄袭,并且立意新颖,主题鲜明,弘扬正气,学思结合,言之有物,健康向上,体裁不限,题目自拟,不超过2000字。同时学校也将会对教师的暑期征文集结成册,并评选出首届影响校园十大“书香教师”,希望老师们认真严格对待本次读书活动。(注:所有征文将在开学前的一个周内,以级部为单位完成上交!)

孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆。”教师如果只是阅读,而不能结合自己的实际加入思考或者是实践,那么阅读并不能对教师专业能力的增长起到有益的影响。阅读是一种输入,要让阅读的知识产生输出的动能,那就必须对它进行加工。很多人阅读时做读书笔记,或者写书评,这样的阅读会收到更好的效果。动笔读书是更高层次的阅读,它需要有一定的毅力才可以实现。教师阅读的价值主要在于对教学的贡献,而阅读对于教学的贡献主要体现在对教材的补充甚至是改造。广博的知识与灵活的组织运用,能使一位教师成为课程的参与者,这样就不只是我们常说的“一桶水”,而是成为知识的溪流,源源不断地重组和更新教材中有限的知识内容。

苏霍姆林斯基说过, “教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

亲爱的老师们,积极行动起来吧!让我们的暑假与阅读相约!

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